一）多くのアイデイアを生む方法

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素読により豊富なアイデイア浮かぶ頭脳回路ができることは事実

であるがここに記す方法は別な考えで記してみようと思う。

ホ・オポノポノ−イハレアカラ・ヒューレン著ー徳間書店に

頭脳は1秒間に顕在意識には15ビットの情報を入力して

　　　潜在意識には1秒間に1500万ビット情報を入力されている。

と記されている。

100万倍の情報が潜在意識に情報が脳に入ってきているのである、

それも意識（顕在）には不明なものが入力されているのである。

従って同じ系統の本を100冊選択して読破、研究すると20冊読むと 

全冊の８０％の内容が網羅、認識されていると思われている。

例えば日本、中国古典についての内容の本を学習のために100冊

の本を読んだとすると20冊ほど読破すると100冊の８０％は頭脳に

入力されていることになります。

又その古典についての理解度はプロとは言い難いがその近い段階

に近づいていると思われる。

なぜかというと１００冊の顕在意識での理解度の100万倍の情報が

潜在意識に網羅されていることなります。

従ってどんな質問を受けてもその問いに自信を持って回答できる

解釈ができてくるようになってきます。

実際にプロに成るためには1000冊を読破、研究する必要があると思われて

います。

100冊に近づくに従いアイデイアが思いつき独自の考えが生まれて

いろいろな条件の考えが浮んできます。

従って課題を提起してみるといろいろとインスピレーションが浮

かんできて独自の考えを作成することができます。

これができるようになる要素は潜在意識の1秒間1500万ビット情報入力

の賜であろうと思います。

二） 訓読の読み下し文　　　論語素読音声１から４

1,　 論語　学而第一

 子曰く、 学びて時に之を習う 

亦説ばしからずや。 

朋有り遠方より来る、 亦楽しからずや。 

人知らずして慍（いか）らず、 亦君子ならずや。 

   
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２、論語　学而第一

 有子曰く、 その人と爲りや孝弟にして 

上を犯すことを好む者は 鮮し。 

上を犯すことを好まずして 乱を作すことを 

好む者は未だこれあらざるなり。 

君子は本を務む。 

本立ちて 道生ず。 

孝弟なるものは 其れ仁を為すの本か。 

語訳  

孝弟：父母に良く従う、親孝行、目上に良く従う、

君子：学を学ぶ者本を務む：根本が大切である。 

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３、論語　学而第一

子曰く、 巧言令色 鮮し仁。 

  
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 4、　論語 　学而第一

曾子曰く、吾日に 三たび吾が身を省みる。 

人の為に謀(はか)りて忠ならざるか。 

朋友と交わりて信ならざるか。 

伝えられて習わざるか。 
  

三）　漢　文から素読しよう。　

　
　上記　二）の漢文です、漢文から素読できるようにしよう。

1, 論語　学而第一  論語素読音声１から４

子曰、学而時習之。不亦説乎。 

有朋自遠方来、不亦楽乎。 

人不知而不慍、不亦君子乎。 

２、 論語　学而第一
 

有子曰、基爲人也孝弟、 

而好犯上者、鮮矣。 

不好犯上、而好作亂者 未之有也。 

君子務本。本立而道生。 

孝弟也者、其爲仁之本與。 

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３、　論語　学而第一

 　　子曰、巧言令色、鮮仁。 

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４、　論語　学而第一
  

曾子曰、吾日三省吾身、 爲人謀而不忠乎。 

與朋友交而不信乎。 傳不習乎。